区教育局将继续紧紧围绕推进教育高质量发展总目标，以“勇突破、展新貌”为总要求，聚焦重点难点，精准施策发力，致力八个“强化”，全面推动梁溪教育事业再上新高度，不断提高群众的满意度和获得感。

　　一要强化责任担当，慎终如始扎牢常态化疫情防控网。严格按照区委区政府、市区防疫指挥部的部署要求，狠抓“一严”，即严格落实常态化防控措施。压实属地、部门、单位、个人“四方”责任，不断深化联防联控机制，强化督导检查，做好环境全面消杀、物资动态储备和校园安全管理等工作，把管控闭环扎得更严更实。落实“二清”，即家底清、政策清。继续高效准确完成各类信息的排查和上报，精准掌握师生及其家庭成员的健康状况和流动情况。清楚掌握各项教育系统疫情防控政策文件和要求，认真梳理各项政策的落实情况，依法、依规开展疫情防控和教育教学工作。做细“三防”，即防突发事件、防次生灾害、防懈怠情绪。进一步完善应急预案和突发公共卫生事件直报系统，强化家校联动、教医联动。关注复课后师生可能产生的各类问题，防止出现流行病、食品安全等公共卫生事件。树立长期、常态化斗争意识，保持高度警惕，坚决防止麻痹侥幸心理。

　　二要强化思想引领，提升德育的实效性。把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，促进学生全面发展、个性发展。大力培育和践行社会主义核心价值观。紧紧围绕中国特色社会主义伟大实践、“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦，广泛开展形式多样的主题宣传教育活动，引导学生继承革命传统，传承红色基因。突出思政课建设，建设共享一批思政课程，汇编一批学科育人优秀案例，拓展学科育人研究的宽度和深度。丰富拓展学生成长路径。推进学校劳动规范化、社会劳动多样化、家庭劳动日常化，形成劳动教育合力；深化“田间课堂”建设，培育劳动教育特色学校。加强中小学生社会实践基地建设管理和指导。加强学校德育队伍建设。因地制宜探索建立班主任职级制，选择 1-2 个学校试点探索德育导师制，保障每位学生都有导师关注心理健康。

　　三要强化刚性落实，持续优化教育资源配置。通过提增量、优存量双管齐下，逐步解决教育资源配置不均衡的问题。全力推动《梁溪区教育布局调整三年行动计划》“落地”。13个学校重点建设项目落实专人专责，狠抓建设进程。完成20所学校、幼儿园维修改造，7所学校、幼儿园场地改造。聚力提高学前教育配置率。在加大公办幼儿园建设力度的基础上，全面完成城镇小区配套幼儿园的专项治理，确保完成年度目标任务。加大优质创建力度，下半年推进5-6所幼儿园创建省、市优质幼儿园，2所创建市指南实验园，1所创建市课程游戏化项目园。稳步推进校园文化建设“加强版”行动计划。制定下发《关于进一步加强梁溪区学校校园文化建设的指导意见》，引领各校深化校园文化建设，以项目化形式鼓励公办中小学、幼儿园进一步优化校园育人环境，努力提升办学条件和办学内涵，用心打造精致品味校园。

　　四要强化改革创新，激发教育发展新活力。坚持集团化办学改革和区域教学改革“双轮驱动”，全力助推教育发展迈向新高度。继续深化集团化办学改革。进一步突破管理机制体制，探索试行集团“单一法人”制，压缩管理层级，提高管理效能，实现总校人财物统一管理。进一步赋予集团党委和总校用人自主权、人事管理权，严格依照干部选任程序和干部管理权限，尝试建立以集团为单位的校级领导和教师交流模式。创新集团评估手段，拟与专业评估单位合作，对各集团进行第三方督导评估，为集团化办学改革提供专业的诊断和指导。继续深入推进“深度学习•思维课堂”区域教学改革。以“自主学习活动单”为载体，率先优化小学学段主要学科课堂教学设计，推动课堂教学改革进程。以“混合型学习”为突破口，进一步升级“梁溪名师在线”平台建设，开发一批主题化、模块化的中小学学科课程资源。继续以“命题改革”为突破口，优化教学评价设计，倒逼课堂改革转型。

　　五要强化载体建设，努力打造一流教师队伍。坚持师德为先，落实好一“工程”两“计划”，引入高校优势资源，努力建设梁溪教育一流师资队伍。重视师德师风建设。突出全员全方位、全过程师德养成，推动师德建设常态化、长效化。创新师德教育和宣传方式，弘扬师德楷模，讲好师德故事，根植工匠精神。强化师德考评，健全违反师德行为的惩处制度，严格落实师德失范“一票否决”。深入推进省、市、区、校不同层次的“四有”好教师团队建设，浓厚创建氛围，激励广大教师争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。创新教师培养载体。针对新教师，稳步实施“梁溪区新教师三年培养行动计划”，以区域研训课程为引领、校本研修为依托、教师自主发展为主线、评价激励为保障，促使青年教师教育素养达标提质。针对骨干教师，全面启动梁溪区名教师、名班主任、名校长“三名”培育工程，既立足本土培养，又放眼省内外引进，通过内培外引共推教育高层次人才队伍扩容，下半年评选出首批区名教师、名班主任、名校长。针对优秀老教师，推行“梁溪银龄教师计划”，聘用一批名特优退休教师充实基础教育师资队伍，以老带新强化教育传承。针对全员教师，完善“高校支持教师专业发展项目”申报制，跟踪监测项目的实施效果，借助高校优势资源，努力促进全体教师专业发展。

　　六要强化民生优先，努力提高人民群众满意度。站稳人民立场，紧紧围绕群众反映强烈的突出问题，出实招，办实事，求实效。严格开展好义务教育办学行为专项治理。结合教育督导，常态化、随机化开展专项督查与飞行督查，切实规范中小学办学行为。动态做好社会突出矛盾化解工作。健全“1+N”工作推进机制，落实班子成员包干负责制和专人负责制，以“钉钉子”的韧劲紧密对接，稳妥化解教育领域各类社会突出矛盾。积极主动作为，协同市监、住建等部门，进一步规范房地产领域“学区房”宣传行为。继续重点推进中小学和幼儿园食堂改革。积极推进7所学校自办食堂建设工作，力争秋季学期顺利投入使用。通过“阳光食堂”监管平台、“明厨亮灶”工程、第三方监管单位及各校膳食管理委员，加大对自办食堂、外送快餐常态化监管力度。规范有序开展各类督导。对11所学校开展综合督导，对2019年实施综合督导的学校开展整改回头看工作。在全市率先实现幼儿园挂牌督导全覆盖的基础上，开启梁溪、惠山两区幼儿园责任督学挂牌督导工作跨区合作新征程。在每月挂牌督导中不断优化挂牌督导工作梁溪菜单，加强“梁溪督导掌上通”挂牌督导工作平台建设，优化结构，拓展功能，稳定运行，进一步提升挂牌督导创新高度、人文宽度。

　　七要强化安全第一，确保教育系统安全稳定。紧紧围绕《梁溪区教育（校园和校车）安全专项整治工作方案》，继续科学有序推进安全专项整治工作。加大安全排查力度。持续开展借助第三方专业公司对校园安全隐患排查的新模式，帮助学校对安全问题进行“诊治”；分期分批，下沉各教育单位，带好“问题清单”，对校园安全专项整治中发现的隐患进行“回头看”。加大安全教育力度。落实师生安全教育常态化机制，将安全教育贯穿教育教学全过程，按要求开展安全应急演练，提高师生的应急避险、逃生技能和自救互救能力。抓好校园安全管理干部队伍建设，邀请专家开展专题培训，提升专业素养和应急处置能力。加大安防投入力度。切实加强安防系统规范化、标准化、智慧化建设，到年底前，各级各类学校一键式紧急报警、视频监控系统与公安联网率达到100%，学校专职保安配备率达到100%。完善校园安全管理平台功能，努力完成“学校智慧安防（人脸识别）预警防范系统”建设，提升校园安全管理信息化水平。

　　八要强化效能建设，抓好“勇突破、展新貌”的“切入点”。多措并举在机关和学校的效能建设上下足功夫，努力展现教育新形象、新面貌。机关带头增强效能意识。健全机关干部之间、机关干部与学校干部之间的交流制度，完善机关干部考核评价制度，以科学的考核评价引领机关干部敬业奉献、担当作为，比学赶超、创先争优。班子带头激发效能提升。在局机关层面开展好“践行五个‘带头’，当好基层表率”班子建设活动，在基层教育单位层面开展好以“守初心、担使命、善作为”为主题的“‘五聚焦’好班子”创建活动，全面加强领导班子政治思想、作风建设、执政能力和领导水平。全员重视抓好行风评议。推动全区教育系统政风行风建设全面加强，使行风评议成为推动工作发展的巨大动力。